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くらし解説「どう向き合う?発達障害」2012.8.30

(アナ)

周囲とコミュニケーションが苦手で、トラブルに発展するなど「発達障害」の話題が、あちこちで取り上げられている。室山解説委員。発達障害とは?

(室山)

脳の発達プロセスで、何らかの医学的原因でおきる「脳の機能障害」。社会性やコミュニケーションにかかわる機能がうまく働かず、トラブルを起こしやすい。しかし、本人はその状況を悩み、どうしたらいいか悩んでいる。最近、「親の育て方で発達障害になる」とか「発達障害の人は社会に出さない」といった誤解もあるようだが、科学的、医学的な視点での正しい理解が必要。

(P1

東大医学部の山末准教授の自閉症についての研究によると、同じ「親切だね」という言葉でも、表情などが違うと、異なる情報が伝わるが、発達障害(自閉症)の場合、言葉をうのみにする傾向があり、コミュニケーションがうまくいかないことがあるという。fMRIで脳の機能を調べると、内側前頭前野や前島皮質などの、他人に共感したり、感情を理解する部位の機能低下がみられる傾向があることも分かった。

(アナ)

発達障害の原因は?

(室山)

「医学的」なものだということが、世界の専門家の共通認識。親の育て方によって発達障害になったり、治ったりするものではない。しかし親の育て方とか、育児の環境を整備すれば、登校拒否になったりトラブルが深刻化し、その子の心に悪い影響を引き起こすといった2次的障害を減らすことはできるので、大切なのは言うまでもない。

(アナ)

発達障害にはどんな種類があるのか?

(室山)

主な発達障害には、「自閉症」(こだわり。対人関係苦手。)「注意欠陥多動性障害(AD/HD)」(注意力散漫。多動。)「学習障害(LD)」(特定の学習苦手。読み、書き、計算など。)などがあるが、いずれも、コミュニケーショントラブルや社会的生活に支障をきたしやすい傾向がある。文科省調査によると、発達障害の傾向を示す子供は6.3%もいる。本人が気づいていない場合も多く、社会的問題になっている。

(アナ)

どう対処すればいい?

(室山)

発達障害の人は「困った人」ではなく「困っている人」だという認識が必要。発達障害の人の心に寄り添う必要がある。

発達障害の人は、障害に適した情報取り込みの手法を確立さえすれば、きちんと自立できる。たとえば私はメガネをかけている。メガネがないとこまるが、メガネさえあれば適切な視野を確保して、自立生活ができる。それぞれの障害に即したメガネ(支援機器やシステム)を見つけていくことが必要ではないだろうか。

(アナ)

生活の中では具体的にどう対処すればいい?

(室山)

世の中にはあいまいな情報があふれて、発達障害の人を混乱させている。あいまいで否定的な物言いは禁物。たとえば「(列を)離れちゃダメ!」は「この線に並んでください」。「(廊下を)走っちゃダメ!」は「廊下を歩いてください」。「これやって!」を「この荷物を運んでください」といったように、「具体的に」「肯定的に」しゃべることが大切。静かな声で、「そうしてくれると私は嬉しい」という言葉も付け加えるといいのではないか。

障害ある人がその人らしく暮らし、共存していける社会を作りたいものだ。

(アナ)

情報入手方法は?

(室山)

次の機関などに相談するといいと思います。

「発達障害者支援センター」(各都道府県・指定都市)

「発達障害情報・支援センター」http://www.rehab.go.jp/ddis/(医療)

「発達障害教育情報センター」http://icedd.nise.go.jp/blog/(教育)

(アナ)

ありがとう。

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